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工程办文件
附件1:骨干名额分配表
附件2:骨干教师参训信息表
附件3:集中培训时间安排
附件4:报到地点及路线
09知行光荣榜
十佳团队事迹展
“知行中国”风范人物评选意见
倡议:
知行之路让我们一起走下去
活动:
团队照片征集中
画战友
公告:
后期工作通知
项目评优办法
班主任网络俱乐部成立
平台长期开放
活跃展示:
管理员
辅导教师
学员
班级
[后测问卷]
学习指南
如何在培训中开展网络教研
视频:后期集中答疑
“温总理来听我的课”访谈视频实录
视频:中期答疑之课程篇
视频:中期答疑之项目安排篇
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培训动态
学员心声
各省动态
学情通报
工程办[2010]3号:知行中国项目实施工作安排的通知
2010-05-10
工程办[2010]4号:举办知行中国项目骨干教师培训班的通知
2010-05-10
师范司关于召开国培计划和知行中国工作会议的通知
2010-04-15
关于知行中国2010年项目调研和征求意见的通知
2010-04-02
关于湖北省证书发放情况的说明
2010-04-02
关于重庆市证书发放情况的说明
2010-03-25
关于做好2009年“知行中国”证书发放工作的通知
2010-02-08
“知行中国”首批实施远程培训总结(送审稿)
2010-02-01
“知行中国”十佳项目团队事迹展
2010-01-13
福建省“知行中国”项目总结表彰大会隆重举行
2010-01-12
班主任安全教育倡议书:心动不如行动
2009-12-11
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共同努力,结出累累硕果——广东省项目工作总结
2010-03-23
知行中国广东省学员优秀作品展示
2010-03-23
良好开头,精彩结尾——湖北崇阳培训工作回顾
2009-11-04
陕西省西安市碑林区班主任感悟
2009-11-03
河南省召开“知行中国”省工作会议
2009-11-02
重庆市召开“三人行与留守儿童教育”视频研讨会
2009-11-02
11月4日宛城区班主任远程培训研讨会邀请函
2009-11-02
知行项目组到安康市岚皋县调研纪实
2009-10-30
记项目组云南思茅调研
2009-10-29
浙江省项目办桐乡调研
2009-10-29
浙江省项目办鄞州调研
2009-10-29
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标题:终生难忘(浙江省 潘秋华 2009-11-12 19:22:29)
培训前,担心自己完不成辅导任务;培训中,又担心学员完不成学习任务;现在培训结束了,又担心这么好的平台,留下这么多心血的小园地会消失。虽然班主任“E”站可以让我们在按个新家,班主任网络俱乐部可以有我们畅所欲言的场所,但这里,“知行中国”班主任研修的平台,毕竟是带着责任与义务在这里奋战了2个多月的日日夜夜,深厚的感情难以言表。在这里,让我感动的太多太多,研修网的老师,“三人行”的老师,省里的领导,特聘老师,群里的同仁们,一起合作的师校领导班级管理员,还有班级的学员们,他们对我工作的支持和理解,使我终生难忘。
标题:学无止境(浙江省 杨奇 2009-11-10 19:41:38 )
培训虽然结束了,但我觉得对我们广大班主任来说只是一个开始。本次培训起到了一个抛砖引玉的作用,我想自己会继续这次培训的精神,在今后的工作中不断督促自己,做好班主任工作!知行之路,将越走越宽广!
标题:三人行架起桥梁(湖北省 杨霞 2009-11-09 20:02:18 )
真的很感谢给我们班主任提供了学习的机会,给我们这样一个交流的平台,让我与学生成了无话不谈的好朋友,让我们的关系更加密切。我希望与学生和家长一路走下去。
标题:再见(重庆市 彭曦 2009-11-04 20:11:01)
这次培训挺有收获,深受启发,对班主任工作也充满了信心。三人行,班主任E站,我们再见。
标题:继续学习!(重庆市 段畅 2009-11-08 19:42:07)
知行之路只有起点,没有终点,班主任网络俱乐部,对我们老师有很大的帮助!我愿意不断完善自己,教好书育好人是我的职责。
标题:将知行进行到底(广东省 梅州市 刘碧霞 2009-11-05 22:03:13 )
两个多月的“知行中国班主任培训”,知行路上我们苦乐相伴,知行花开,收获硕果!如今培训即将结束,我们不想说再见, 要将知行进行到底!今后,我们会把知行路上学到的知识运用到实践当中去,争取做一名优秀的新型班主任!
标题:研修学习中的感动!(重庆市 合川市 李春兰 2009-11-06 11:43:13 )
好久没有感受到这种学习氛围了:来自各个不同学校的老师们,大家素不相识,为了一个共同的目标——通过班级网络的研修学习,从而丰富自己的教育教学理论知识、经验,提高自己的教育管理水平,每天晚上,不约而同地坐在电脑前,互相提问,互相解答,然后主动申请加入其它老师的班级去学习经验,又诚恳地邀请其它老师来加入自己的班级,那么热情,那么虚心。已经深夜了,大家还在热烈地讨论着,交流着……那融洽的气氛,那热闹的场面,真是太让我感动了,就是我们当学生的时候,不一定这么认真地学习过吧? 我真的好感动,好感动!
标题:太好了( 广东省 陈结凤 2009-10-31 16:32:39)
之前我还以为培训任务一结束,网页就会关闭。现在有这样的舞台留给我们班主任,真是太好了。原来,认为参加这次培训是一种负担,但经过两个月的学习,我觉得自己真的是受益匪浅!非常感谢给我这次学习的机会!!
标题:顶一下(烟台市 丁元新 2009-10-30 21:29:55)
好东西都要顶起来的。因为我们现在建立的网络班级在班级中已经形成一定的影响,老师和学生及学生家长已经把网络班级作为一种交流平台,所以一定会继续走下去的。
标题:让我们一直幸福的走下去吧(湖北省 李慧琴 2009-10-28 13:50:39)
我是一名农村小学老师,平时真的很少出去学习,这次好不容易有不出门能走千里见世面的好机会,就让我们好好把握和珍惜吧!
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项目省
班级数
学员数
网络班级
学生数
家长数
作业数
沙龙数
江苏省
44
4145
2840
27331
13061
76076
83877
云南省
103
9975
6096
35815
16841
142765
89914
辽宁省
100
10003
8823
123873
67629
114192
91678
湖北省
100
9978
4916
37706
10911
176971
52725
河南省
100
9999
6225
30098
12229
174631
132473
重庆市
198
20256
16512
185156
87695
367338
280083
陕西省
80
7981
4294
72135
20732
119255
59005
浙江省
62
6370
5400
90843
43690
77780
84602
福建省
98
9696
7471
76368
36278
91492
30082
广东省
100
10026
5927
25097
10863
95018
28032
职责:
特聘导师
班级管理员
辅导教师
操作手册:
特聘
班级管理员
辅导老师
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(1)
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答疑稿
专题一:打招呼——“打招呼”与尊师爱生
专题二:日计划——忙要忙到点子上
专题三:迟到处理——保护学生和遵守规则冲突时
专题四:课堂管理——班主任只是协调者
专题五:课间十分——不容忽视的课间十分钟
专题六:广播操——做操与育人
专题七:午餐午休——如何利用好教育契机
专题八:逃学旷课——把旷课学生吸引到教室里来
班主任的每一学年
主编:陈爱苾
答疑稿
一
二
专题九:学年开始——自我教育从自定目标开始
专题十:编排座位——排座位有学问
专题十一:布置教室——布置教室也要立足教育
专题十二:选班委会——班干部在服务中提高责任感
专题十三:制定班规——使班规建设成为学生自管自育过程
专题十四:家校联系——促家长成为教育的助力
专题十五:评优评奖——评优中的价值引导
专题十六:学年结束——信任源于实事求是
班主任与每次活动
主编:熊华生
答疑稿
专题十七:安全教育活动——安全教育能不走过场吗?
专题十八:成长主题活动——如何培养学生的责任感
专题十九:参加艺术节与运动会——“如何看待成败?
专题二十:沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问
专题二十一:社会实践活动——志愿者活动一定出于自愿吗?
专题二十二:班级管理主题活动——化解男女生矛盾的艺术
专题二十三:节日纪念日活动——只有亲身体验才刻骨铭心
专题二十四:心理健康主题活动——心理学是教人自我欺骗吗?
班主任与每个班级
主编:齐学红
答疑稿
专题二十五:班主任与差乱班——找到打开学生心灵的那把钥匙
专题二十六:班主任与优秀班——优秀不仅仅是成绩
专题二十七:班主任与新接班——引导学生从“他律”走向“自律”
专题二十八:班主任与寄宿班——如何引导寄宿生的交往
专题二十九:班主任与全纳班——不让一个孩子掉队
专题三十:班主任与外来务工子女班——对弱势群体的尊重与关爱
专题三十一:班主任与小班——教育不能承受之重
专题三十二:师生冲突——尊重是沟通的前提
班主任与每个学生
主编:吴增强
答疑稿
专题三十三:优秀生辅导——优秀生也需要心理辅导
专题三十四:留守儿童辅导——留守儿童―一群需要关爱的孩子
专题三十五:厌学生辅导——如何对待学生厌学
专题三十六:入学适应不良学生的辅导——如何帮助入学不适应的孩子
专题三十七:网络成瘾生辅导——学生网络成瘾怎么办?
专题三十八:情绪失调生辅导——只要解决问题,怎么做都行吗?
专题三十九:行为问题学生辅导——读懂行为问题儿童
专题四十:灾后生辅导——班主任如何做心理援助
班主任育人与管理专题讲座
答疑稿
专题四十一:观察了解——发掘学生的个性宝藏
专题四十二:引导自主——让民主与科学走进班级
专题四十三:奖励惩罚——1.奖励的艺术2.惩罚的理念与技巧
专题四十四:(1)禁毒教育——如何开展禁毒教育
(2):网络班级——班级管理的新方式
专题四十五:沟通协调——沟通,从“心”开始
专题四十六:建设集体——现代班集体建设的理论与实践
专题四十七:日常管理——班主任的若干“第一次
专题四十八:组织活动——班级活动的设计与开展---理念、策略与实践路径
班级列表
班级管理员
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